Carlos Pintado, quien imparte este curso, ha llevado a cabo más de 70 ediciones de este curso en Fisiofocus.

ES RECOMENDABLE TRAER FONENDOSCOPIO, PERO NO OBLIGATORIO. 

DURANTE EL CURSO, CUANDO SEA POSIBLE, REALIZAREMOS CASOS CLÍNICOS CON PACIENTES REALES. SI ESTÁS INTERESADO EN QUE PUEDA VENIR UN PACIENTE TUYO, PONTE EN CONTACTO CON NOSOTRAS PARA COORDINARNOS. 

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• Estructuras del aparato respiratorio
• Propiedades físicas del pulmón
• Ventilación, perfusión y difusión
• Punto de igual presión
• Mucosa respiratoria y transporte mucociliar
• Obstrucción/Restricción
• Asincronismo ventilatorio
• Ecuación de Rohrer
• Diferencias del aparato respiratorio entre el recién nacido y el pulmón maduro

• Bronquiolitis
• Asma
• Fibrosis Quística
• Bronquiectasias
• Neumonías
• Atelectasias
• Problemas respiratorios asociados a patología neuromuscular y neurológica
• Displasia broncopulmonar

• Anamnesis
• Exploración visual: patrón respiratorio, signos de atrapamiento aéreo, tiraje y cianosis.
• Signos: pulsioximetría, frecuencia respiratoria, pico flujo de la tos, pico flujo espiratorio.
• Auscultación.
• Escalas clínicas.

• Técnicas inspiratorias rápidas: sonado, lavado nasal, DRR y nasoaspiración activa.
• Técnicas inspiratorias lentas: EDIC, inspirómetros incentivos, RIM.
• Técnicas espiratorias lentas: ELTGOL/ELPr vs Drenaje Autógeno/DAa.
• Sistemas PEP.
• Técnicas espiratorias rápidas: Tos (dirigida, provocada, asistida) y TEF (activa y pasiva).
• Transición del tratamiento desde el bebé alaedad infantil.

• Principios de la Terapia Inhalada.
• Principales medicaciones.
• Orden correcto de utilización.
• Sistemas de inhalación: cartuchos presurizados, cámaras de inhalación, dispositivos de polvo seco, y nebulizadores.

Nuestro curso de fisioterapia “Fisioterapia respiratoria en pediatría” va dirigido a aquellos fisioterapeutas y estudiantes de fisioterapia que quieran profundizar en el conocimiento y tratamiento de las enfermedades respiratorias en el niño, así como de las complicaciones pulmonares que se presentan en el curso de otras patologías neurológicas y / o motoras pediátricas.

• Conocer las características generales anatómicas, fisiológicas y biomecánicas del aparato respiratorio, así como las diferencias existentes entre el adulto, el niño y el lactante
• Aprender las bases fisiopatológicas de la obstrucción
• Conocer la fisiopatología, signos y síntomas de las principales enfermedades en pediatría, incluyendo las características especiales de las enfermedades neurológicas
• Dotar al fisioterapeuta de los conocimientos y herramientas necesarias para llevar a cabo una completa exploración física, valoración y auscultación
• Familiarizarse con los diferentes tipos de ruidos respiratorios, e identificar las características específicas de éstos en la edad infantil
• Conocer los objetivos y efectos fisiológicos de las técnicas manuales e instrumentales de fisioterapia respiratoria
• Saber cuándo y cómo aplicar de manera correcta cada una de las técnicas
• Utilizar el razonamiento clínico para decidir qué técnicas utilizar y en qué orden, para garantizar el mejor tratamiento posible
• Conocer los principios de la Aerosolterapia, para saber cómo y cuándo aplicarla, con el fin de optimizar la deposición pulmonar del medicamento
• Ser capaces de enseñar a padres/pacientes la correcta utilización de los distintos dispositivos dentro de la terapia inhalada
• Saber orientar a los padres en el manejo de la enfermedad, y explicarles unas normas básicas para el domicilio (higiene, detección de signos y síntomas, grado de temperatura y humedad, hidratación...)

El curso será teórico-práctico. La parte teórica se realizará en formato de clase magistral con la participacion activa de todos los asistentes. La parte práctica se realizará entre los alumnos. También se realizarán casos clínicos con pacientes reales.

• Se desinfectarán todos y cada uno de los pomos de las puertas. Desde la entrada hasta las aulas y baños.
• Gel hidroalcohólico en todas las aulas y recepción.
• Se pasará directo a la sala y los alumnos evitarán reunirse en la sala de espera, en los rellanos o en las zonas comunes.
• Queda prohibido el contacto físico en los saludos.
• Cada alumno deberá traer su toalla.
• Uso obligatorio de mascarilla por parte del profesor y de los alumnos, y de los guantes durante la parte práctica.
• Se tirará la basura a diario con todo el material desechable.
• Al finalizar la jornada, el personal de limpieza desinfectará con pulverizador con mezcla de lejía, agua y detergente todo el recinto (camillas, mobiliario, puertas, etc).
• Acto seguido, se pasará a limpiar las instalaciones de manera habitual.
• Recomendamos que cada alumno se tome la temperatura antes de salir de casa.
• El alumno deberá retirarse pulseras, collares o pendientes al haberse demostrado que el coronavirus permanece sobre superficies metálicas durante días.
• El alumno deberá llegar a la hora pactada (no mucho antes para evitar esperas innecesarias).
• El alumno deberá frotarse las manos con un gel hidroalcohólico durante 20 segundos al llegar al recinto y repetir esta acción varias veces a lo largo de la jornada.
• El alumno deberá evitar tocarse la cara con las manos.

• La teoría del curso enpdf descargable.
• Las técnicas o casos clínicos que el profesor explique durante el curso en formato audiovisual.
• Contenido online extra de regalo.